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MÓDULO 11 EVALUACION Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN E INVESTIGACION EDUCATIVA

Unidad 2. Construcción del enfoque de evaluación de proyectos

SEMANA 6. Toma de decisiones y retroalimentación derivada de la

Evaluación.

Actividad 3. Seguimiento de la evaluación del proyecto de sustentabilidad

Proyecto: “Regeneración ecológica de cuencas para obtención de agua de la región Mixteca – Popoloca de Puebla y Oaxaca”

ALUMNA: MARIA ANTONIETA GALLARDO GONZÁLEZ

MATRÍCULA: 140200105      GRUPO: G12

TUTORA: DALIA RUIZ ÁVILA

Verificación de los datos obtenidos de la aplicación de mis instrumentos de investigación.

Para el análisis del proyecto “Regeneración ecológica de cuencas para obtención de agua de la región Mixteca – Popoloca de Puebla y Oaxaca” realicé la aplicación de  instrumentos que  cumplieron con los objetivos del mismo, ya que a través de la guía de observación, encuesta, entrevista, fotografías y videos pude constatar las acciones concretas del programa “Agua para Siempre”, cuyo beneficio consiste en el conocimiento sobre la regeneración de cuencas. Este conocimiento se da  a través de  talleres y pláticas que imparten los ingenieros del programa de “agua para siempre”. El modo de aprendizaje aumenta el capital humano de la gente al conocer y entender el medio geográfico que habitan para conservar su medio ambiente y ayudar a la regeneración de los mantos acuíferos, asimismo se compaginan acciones para que la información fluya permitiendo con esto que  el aprendizaje obtenido se comparta a toda la colectividad.

Los objetivos de mi investigación fueron los siguientes:

1.    Constatar si el despliegue del programa “Agua para siempre” contribuyó para la solución de la problemática de agua de los pueblos  de la región Mixteca – Popoloca.

2.    Verificar si el despliegue del programa “Agua para siempre” formó y capacitó a personal para la promoción y la  participación organizada de la población en la regeneración ecológica de sus cuencas tributarias.

3.    Comprobar si en la región Mixteca Popoloca, el despliegue del programa “Agua para siempre” coadyuvó a incrementar el nivel de seguridad hídrica con la finalidad de aportar una base.

En este sentido, y con base a la información obtenida, he constatado de manera parcial si dicho programa ha dado solución a la problemática de falta de agua de varias poblaciones de la región mixteca, ya que mi investigación solo está basada en información obtenida por personal del Proyecto: “Regeneración ecológica de cuencas para obtención de agua de la región Mixteca – Popoloca de Puebla y Oaxaca”, el programa “Agua para siempre” con sede en el Museo del Agua en la Ciudad de Tehuacán Puebla y en videos vistos en la Web donde personal del encargado del proyecto informa acerca de su funcionamiento. Por ello, considero que para completar mi información debo llevar a cabo las siguientes acciones:

         Realizar una investigación de campo consistente en recorrer algunas poblaciones que se encuentran dentro del programa y mediante una rúbrica de observación  obtener evidencias tangibles respecto a la problemática del lugar y corroborar si las alternativas de solución han erradicado la problemática.

         Investigar acerca del impacto ambiental sustentable del mismo y verificar si efectivamente se están aprovechando los recursos así como considerar los costes que ha significado para la población la implantación del proyecto “Regeneración ecológica de cuencas para obtención de agua de la región mixteca”

         De igual manera considero que debo conocer la forma de vida de la población que forma parte de  dicho proyecto,  para conocer los beneficios que le ha proporcionado dicho programa conforme a instrumentos como entrevistas y encuestas, a través de preguntas establecidas y relacionadas con el surgimiento y la consolidación del proyecto en experiencias propias, a fin de rescatar elementos subjetivos que puedan traducirse en elementos concretos para impulsar el desarrollo de la localidad y de esta manera me permita  estar en contacto e involucrarme directamente con gente de  las poblaciones que forman parte de dicho proyecto y así saber como lo ve cada actor y entender las características y el tipo de relaciones que se entretejen en la comunidades.

Una vez que lleve a cabo dichos instrumentos de evaluación, tomar evidencias a través de fotografías y videos donde  pueda de manera directa el funcionamiento de las presas y demás métodos implementados por dicho proyecto.