Modelo

Proyecto: “Regeneración ecológica de cuencas para obtención de agua de la región Mixteca – Popoloca de Puebla y Oaxaca”

Inicio y término el proyecto de sustentabilidad

En 1980 inició un proceso de desarrollo regional sostenible en la semiárida región Mixteca – Popoloca de Puebla y Oaxaca, en el sur de México.

El proceso constructivo del sistema, al ser una sumatoria de pequeñas obras hidráulicas escalonadas en lugar de una gran obra monumental, permite que su desarrollo sea gradual, de acuerdo con la disponibilidad de financiamiento y mano de obra. Esto evita el riesgo de que alguna obra fuera inútil en caso de que por alguna razón imprevista tuviera que retrasarse o suspenderse. Es por esto que el proyecto no genera una gran dependencia del exterior para construirlo y mantenerlo; las comunidades pueden iniciarlo y continuarlo en la medida de su propia capacidad en caso de contar con escaso apoyo externo para realizarlo.

Mejoras en el entorno social de los involucrados

Los materiales retenidos funcionan como esponjas que conservan e infiltran el agua que antes se perdía. Gracias a esto, ahora corren arroyos permanentes en donde antes había barrancas secas.

El agua obtenida:

* Sirve de abrevadero para el ganado.

* Proporciona riego de auxilio.

* Se infiltra en el suelo, recargando los mantos acuíferos.

* Revitaliza los manantiales y pozos.

* Contribuye a la regeneración ecológica.

* Mantiene a la vida silvestre.

* Mejora la calidad de vida de la población.

Creación de empleos u otros beneficios en el entorno donde se ubica

La mitad del trabajo está en la mixteca poblana y la otra en la oaxaqueña”, en esas poblaciones han sido capacitados a 11 mil campesinos que han aprendido a construir obras hidroecológicas.

“Agua para Siempre” ha construido más de 7,500 obras de regeneración ecológica, beneficiando a más de 206 mil habitantes de 200 pueblos de la región mixteca de Puebla y Oaxaca.

Los obras destacadas son 35 cuencas que cubren más de 8 mil kilómetros cuadrados, El Museo del Agua ha auspiciado la capacitación de 77 mil personas y ha recibido más de 37 mil visitantes, mientras que Grupo Quali genera empleo para 1,100 familias, haciendo frente a problemas de desnutrición, falta de empleo y migración derivados de la falta de agua.

Expectativas que como estudiante  generó el desarrollo de esta evaluación

Es importante mencionar que las expectativas generadas en mi como estudiante mediante el desarrollo de esta evaluación es que el al conocer el proyecto superó por mucho lo que yo creía, ya que para mí era un proyecto sin tanto alcance, no obstante, al realizar mis instrumentos de evaluación y que en  la zona de la mixteca las familias campesinas interactúan con el ambiente para proveerse de bienes y servicios vitales así como organizarse para la regeneración ecológica como base de sostenimiento de sus actividades productivas, se propone la integración de un círculo virtuoso de regeneración ecológica que permita superar esa pobreza y así darnos cuenta que cuando un grupo, una comunidad se integra para perseguir un sueño casi imposible, siempre se encontrará un buen proyecto que represente el cambio de paradigmas dando como resultado  el cambio en el paisaje, ya que, a través de estas pequeñas represas que retienen el agua, la almacenan y la infiltran para cargar los acuíferos, se logró generar arroyos permanentes en donde antes había solamente barrancas secas todo el año, excepto cuando bajaba algún torrente violento de unas cuantas horas de escurrimiento después de un fuerte aguacero. El cambio es total: el que las familias tengan arroyos permanentes y que las casas tengan agua almacenada -con sistemas de diez o doce metros cúbicos de agua.

Sugerencias y recomendaciones de uso de resultados

Derivado de lo anterior, este proyecto cumple  con ser sustentable, hace uso de la naturaleza a la vez que la regenera, promueve el trabajo cooperativo y colaborativo de gente que vive en las comunidades, es viable desde el ámbito económico ya que no implica tanta inversión sino capacitación.

No obstante, considero que dicho proyecto podrían expandirlo a más lugares de la república mexicana que se encuentren con las misma problemática de falta de agua, y para hacerlo viable es necesario que el gobierno en todos sus ámbitos (Federal, Estatal y Local) coadyuven con la implementación  de dicho programa a través de Instituciones como la SAGARPA.

Referencias

Ardila, J. (2011). Formulación de Proyectos. Un encuentro de dos mundos. Cámara de Comercio de Bogotá. De: https://youtu.be/wKV-TPOjZ84

Bhola, H. (1992). Paradigmas y modelos de evaluación. En La evaluación de proyectos, programas y campañas de alfabetización para el desarrollo (pp. 26-52). Instituto de la UNESCO para la Educación, Santiago de Chile.

Cerda Gutiérrez, H. (2001). Como elaborar proyectos: Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos (pp. 84-95). Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio.

Cohen, E., Franco, R. (1992). . Lenguaje de los proyectos en "Evaluación de proyectos sociales". México: Siglo XXI ed., p. 85-108.

Estudio Regional Forestal De la Unidad de Manejo Forestal “Mixteca Norte” 2010-2030. Disponible en: http://www.conafor.gob.mx:8080/documentos/docs/9/1097ERF_UMAFOR2011.pdf